当教室には、10の約束ごと――「もんじゅ十則」があります。
一 五分前 早めに着いて 準備よし
二 玄関で 靴、服、笑顔を 整えよう
三 教室に 入る時には 「こんにちは！」
四 お返事は 大きな声で 「はい」「です」「ます」
五 座る時 背すじが伸びて きれいだね
六 大きくて 丁寧な字は 読みやすい
七 帰る時 消しゴムかすは ゴミ箱へ
八 教室を 出て行く時は 「さようなら！」
九 帰ったら 今日したことを 話そうよ
十 続ければ 必ず成果が あらわれる
新学期4月の初回と、きのうの第2回は、
これを声に出して生徒さんたちと読みました。
ただ読むだけでなく、実際に教室のドアを開けるところから始めて、
玄関の鏡の前で自分の姿を見たり、ニコッと笑ったりもしました。
体の動きが入るだけで、子どもは遊びのように感じるようです。
「座る時 背すじが伸びて きれいだね」を読むと、
子どもたちは大げさに背中を反らせて、笑っていました。
「十則」と言えば、「仕事は自ら創るべきで、与えられるべきでない」
などで知られる「電通“鬼十則”」があります。
いま放映中の大河ドラマ「八重の桜」でも紹介されている
会津藩の「什の掟（じゅうのおきて）」もあり、その中では、
「ならぬことはならぬものです」が、よく取り上げられます。
規範を明文化することによって、
その組織や社会の文化が自ずと形成されていくものだと思います。
昨今、お年寄りと接することや近所づきあいが減り、
あらたまって子どもが躾（しつけ）を受ける機会が少なくなりました。
今どき、規則や掟など流行らないかもしれません。
でも、何気ない普段の習慣が人格や品格をつくるのであれば、
おけいこ事の先生から、時々、躾を受けるのは、
読んで字のごとく、身（所作・振る舞い）を美しくするのに
有用な気がします。
門樹
